第八章

　　第2节 不识字的老师（2）

　　我到书架上搬来一堆书，有历史的、宗教的、哲学的、礼仪的、文学的……统统放到小木面前：“这些知识都是老师应该掌握的，你要用最快的时间把这些书看完。”

　　小木把手里的五香花生都塞进嘴里，一边嚼，一边含含糊糊地问我：“怎么看？”

　　“一本一本看，一页一页看。”我尽量让自己的声音显得耐性、沉稳，像一个老师。尽管知道补课对象小木不是真正的老师，但看到坐在对面的赵老师的脸，我感觉好极了。

　　小木从最上面拿起一本，“哗啦啦”一下就翻完了，然后去拿第二本。

　　“你这么快就看完了？我考考你，这本书里讲了什么？”

　　“我怎么知道？你只是让我看完啊，我又不认识里面的字。”
　
　　小木用“看”完第一本书的速度又“看”完了第二本。

　　天底下哪有老师不识字的？我终于明白上午他为什么让班长点名，而不是自己念。没想到第一次做老师竟遇到了这样的学生。我还以为精灵看书会有什么诀窍呢，而小木所谓的看书简直就是翻书。

　　我一把夺过小木手里的书：“这样看法一点用也没有，你必须要记住书里的内容才行。”

　　小木满脸苦恼：“要怎么样才能记住呢？”

　　老妈坐在不远处的椅子上，疑惑地看着我们俩。她一定在奇怪这位老师怎么会对她的儿子这么言听计从。如果她知道儿子在和精灵做朋友，肯定会把这件事当成证明我胆子大的最佳证据。

　　我拍了拍脑袋，头悬梁、锥刺股这些方法对小木肯定没有用，因为他从来没有读过书，连字都不认识，他只会一些精灵的法术。法术！我心里一动，我为什么不让他用法术来看书呢？

　　我掏出木头小猪，对着小木说：“让小木把这些书上的内容都记住。”

　　小木愣了一下，马上明白了我的意思：“你这样是没有用的，因为我的精灵朋友也不认识字。”

　　“那我就没有办法帮你了。你还要做老师呢，你教学生什么？”

　　“上课倒是没问题。我在赵老师的屋里找到一些她上课的录像带，我看了一遍就记住了。”小木在这个问题上一点都不紧张。但他要在这里生活一个月，只会上课肯定不行。

　我突然有了一个好主意：“小木，你跟着谢渺念同学的名字，看赵老师上课的录像带都能记住，那么，如果我们把这些内容读给你听，你不就能明白了吗？”

　　小木高兴起来：“对呀，我们树的听力是最好的。哪怕在几里以外的声音我都能听得清清楚楚，而且我听一遍就能记住。”

　　老妈的书吧里有专门为盲人准备的有声读物，我把那些书放回去，换成了有声读物和播放器，小木“充电”的问题就这样轻而易举地解决了。

　　光顾着高兴，我忽略了一个大问题。

　　（未完待续）