第三章

第3节 非……不可(3)

　　第二天，李老师就迫不及待地实施了她对周小舟的造句强化训练，她当着全班学生的面说：“同学们，我让周小舟同学到黑板上来造句，你们在下面仔细看，然后根据他的造句给他打分好吗？”

　　哈哈，好啊，周小舟，好好表现哦，不然我给你打零分！

　　嘿嘿，小舟你大胆的往前走啊，造不成句子是小丑啊！

　　嘎嘎嘎！

　　同学们吵吵嚷嚷冲周小舟起哄，周小舟的脸像红透的柿子，结结巴巴地说：“李……李老师，我们上二年级的时候已经学过造句了……”

　　李老师微笑着告诉周小舟：“学过了再学一遍也未尝不可嘛，这叫温故而知新哦，来，站到黑板前来，勇敢点。”

　　像赶鸭子上架，周小舟硬着头皮离开自己的座位，一步三挪，半天才蹭到李老师身边：“李老师，造句对我来说太小儿科了，你……你就别……”

　　李老师可不管周小舟那么多，拿起粉笔，在黑板上写下“天真”两个字：“呵呵，你说造句是小儿科？，那你太天真了。好，就用‘天真’造一个句子吧。”

　　“嘿嘿，怎么造？”

　　“你不是说造句是小儿科吗？怎么当面锣对面鼓的做起来就不会了呢？”李老师提示周小舟说，“造句就是让你编一句话，把‘天真’两个字用在句子中就可以了。”

　　“哦，偶明白啦。”周小舟一拍脑门，抓起粉笔，刷刷刷，在黑板上写出了一句话——今天真热呀，放学后我打算去游泳。

　　哈哈哈，看了周小舟的造的句子，同学们都笑了起来。

　　“嗨，错了错了，你怎么能这样造句呢？”李老师大跌眼镜，连连喊错。

　　周小舟一脸迷茫：“你不是说只要用上‘天’、‘真’这两个字就行吗？”

　　“啊，闹了半天还怪我了呀。”说着，李老师在黑板上又写了一个词——如果，“如果，周小舟，用这个次造个句子吧。”

　　“如……果……”周小舟对着黑板，抓耳挠腮地思索起来，“哈哈，李老师，我想起来了——矿泉水不如果汁营养丰富！怎么样，我把‘如’和‘果’都造到句子中了哦。”

　　嘎嘎嘎，同学们笑得人仰马翻。

　　李老师简直不知道该对周小舟说什么才好了，她用红色粉笔在“如”和“果”两个字下面画了一条重重的粗线：“这两个字是不能分开的，懂吗，要连在一起，同样，天真的‘天’和‘真’也不能分割开来，下面，你再用‘十分’一词造句吧，记住，千万不能再把‘十’和‘分’分开了，明白吗？”

　　“明白！”周小舟一个立正，啪地一下给李老师行了一个滑稽的少先队员礼，“不过，你让我用来造句的这个词现在可不常用了。”

　　“嗨，你怎么这么多理由？我就要你用‘十分’造句。”李老师斩钉截铁，不容商量。

　　周小舟吓得一脖子一缩，吐了吐舌头：“好吧。”

　　周小舟手笔挥舞，笔走龙蛇，黑板上，却出现了这么一行字——爷爷小的时候，经常给地主老财家拾粪，有时候也放牛，反正日子很贫苦。

　　啊？“十分”？“拾粪”？这都哪跟哪呀，简直是驴唇不对马嘴啊。同学们那个笑啊，简直把房顶给掀了去。

　　李老师扶着讲桌笑到岔气：“哈哈……哈……同学们，你们给周小舟的这个造句打多少分呀？”

　　哈哈，零分，让他吃大鸭蛋！

　　嘎嘎，还是给他十分吧，因为看在他拾粪的爷爷份上！