互联网已使我们的地球变成一个“网络村”，未成年人在家庭或学校的多媒体终端上，可以随时了解国内外大事，学习自己想要学习的知识和技能。网络促进了人类文化成果的大交流和世界文化的大创新。这些新的人类文化成果丰富了未成年人德育的内容，扩展了未成年人思想道德教育的文化视野，形成了一个新的未成年人德育文化环境。对未成年人思想道德教育有着积极的影响。同时，由于网络所特有的交互性，少儿不仅可以自由选择信息，而且可以创造信息，这就改变了传统大众传媒体系中受众的被动地位，使之在自由选择中变得主动，成为信息的主人。另外，随着校园网站及远程教育网络的建立，使每个人都有可能在计算机前接受适合自己的各类各个层次的教育。迅速便捷地加快了知识创新的过程。这对于培养未成年人的主体精神，形成民主、平等观念和实现教育公平的社会理想，培养未成年人的创新精神、竞争精神以及协作精神，从而推动社会进步和发展创造了极其有利的条件。

　　现代信息技术给学校未成年人思想道德教育的目标、内容、途径和方法都提供了新的条件，因此，我们可利用信息技术，强化未成年人思想道德教育的社会文化功能，弘扬和发展优秀民族文化。利用信息网络把未成年人思想道德教育的内容和要求，形象、生动、活泼地展示给每个未成年人，让声情并茂、丰富多彩、深入浅出的教育内容，对未成年人的思想道德的影响得到最大的发挥，以取得良好效益。同时，现代信息技术还是进行未成年人思想道德教育研究的重要手段，我们应该充分发挥网络的功能，深化对未成年人思想道德教育的研究和探讨，从而更好地搞好信息技术社会的未成年人思想道德教育研究工作。

　　网络作为新的媒体进入校园，进入家庭，进入社区已成为学校文化、家庭文化、社区文化的重要组成部分。网络文化以其独有的方式深刻地影响和潜移默化地改变着未成年人，特别对未成年人的认识、情感思想、心理道德的影响尤为突出。但是，只要我们积极构建健康文明、蓬勃向上，既富有情趣又有强烈艺术吸引力的校园网络文化环境、家庭网络文化环境、社区网络文化环境，使未成年人在健康文明的环境中获得信息素养和审美能力，又具有正确的信息价值观和道德观，自觉抵御不良信息的侵袭，就一定能够使未成年人成长为爱党、爱祖国，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的一代新人。