心理专家 “冲击疗法”需要心理引导

　　泡桐树小学心理工作室专家陈竞认为，该节目设置上对孩子的刺激显得稍微强了一点，在心理学上叫“冲击疗法”。不同气质类型的孩子效果会有差异，有的孩子可能是正面的；如果没有好的疏导，有的孩子也可能产生对抗心理。

　　四川师范大学心理学教授张皓也认为，节目的创意值得肯定，但过程设计上和孩子的生活现状反差较大。家长需要注重孩子的心理引导，特别是节目过后的心理疏导。“影响孩子的部分，可能更多地在于节目之后，而不在于过程。”张皓建议活动中可以适当邀请心理专家参与，及时疏导孩子的恐惧情绪。

　　记者：做这个节目的初衷是什么？

　　颜蕾：我们最初的设想就是想做一档有关孩子的真人秀节目，国内的真人秀节目很多，但大家都忘了关注孩子。现在的孩子存在很多问题，他们在娇纵溺爱下长大，遇事不会坚持，不少孩子在父母面前极端骄横，但到了众人面前却自卑胆怯，极不自信。我们节目要传达的一种理念就是要告诉孩子们，很多问题只能靠自己，很多品质在他们幼年时就必须养成。

　　记者：为什么把年龄限定在5岁左右？大点的孩子似乎更适合？

　　颜蕾：年龄小的孩子，在面临那些困难和恐惧时，所展现的本能东西确实要比大一点的孩子更能说明问题。另外，0～6岁是孩子成长的关键时期，很多习惯和最初的意识都在这个阶段形成。

　　记者：非得用这种比较极端的方式吗？

　　颜蕾：事实上，这种方式也并不极端，首先孩子的生理安全是绝对保证的，我们的安全措施很到位，每期也都为孩子买了保险。在心理方面，我认为这种方式也并不极端。我们不能总用成人的眼光来思考孩子。比如说，做第一期节目的时候，我们设置的任务是要求孩子去翻越4米高的网，我们想这已经超越了他们平时的游戏，对他们来说太难了。但结果是，面对镜头和鼓励，很多孩子都能轻松地过去。孩子的潜能是无限的。在后面几期的节目里，你也能发现，很多时候我们的宝贝都表现得比大人更优秀。

　　记者：有家长说你们不考虑孩子的心理承受能力。

　　颜蕾：我们确定这个节目方向时也有这方面的担心，但征求过心理、教育、社会等专家的意见后，觉得丰富的体验是孩子成长的需要。只要过程中和事后进行正确的引导，是不会留下恐惧的阴影的。同时，节目本身也在不断尝试和调整，逐渐加入了越来越多的智力方面的考验。

　　记者：培养孩子的品质，通过一个节目就可以吗？

　　颜蕾：当然不行，所以我们很强调过程中对孩子的鼓励，以及过程后的引导。我想，这个节目本身只是提供了一个契机，让我们有机会在孩子最容易接受的状态下，给他们注入更理性、更健康的意识。你不得不承认，在面对镜头的时候，孩子所能接受和吸收某种态度的几率会增加几倍。很多参加了节目录制的宝贝后来都变得坚强了很多。