——长沙加强和改进未成年人思想道德建设系列报道之三

　　他们是未成年人中的特殊群体，他们同样是每一个家庭的未来和希望，他们也有着纯真和梦想，他们或不在父母身边或跟随父母辗转在各个城市之中……在长沙，对于农村留守儿童、外来务工人员子女、社会闲散未成年人等各类特殊群体，市委、市政府和各级各部门给他们以特殊的关爱，充分整合社会资源开展了大量的关怀活动，让这个特殊群体平等地拥有健康成长的机会。

　　解决流动儿童入学难题

　　镜头一：“从前，思念似一根细线，我在这头，妈妈在那头；现在，亲情似一张细网，我在里头，妈妈也在里头……”这是长沙外来务工人员子女陈荣写的一首小诗。4年前，在长沙高桥大市场打工的父母把他从老家常德接到长沙后，将他送进了离高桥大市场只有十几分钟路程的农民工子女定点就读学校——雨花区五一小学。今天，他在学校窗明几净的教室里写下了和家人在一起的幸福，“可以坐在宽敞明亮的教室里上学，特别是能够和爸爸妈妈在一起，感觉真的很好！”

　　记者点评：针对进城务工农民子女入学难的问题，《长沙市进城务工就业农民子女接受义务教育实施办法》、《长沙市义务教育阶段贫困家庭学生两免一补工作实施细则》等相关文件相继出台。近两年长沙有89489名外来务工农民子女进城读书，和城里的小伙伴一起平等地享受义务教育。2006年，长沙市从教育经费附加收入中安排600万元，用于农民工子女就读学校的改扩建补助。2007年，长沙由财政投入经费355.6万元，另免除30429名农民工子女杂费。2008年春季学期起，长沙市又免除了所有4.4万名农民工子女杂费。

　　创新留守儿童教育机制

　　镜头二：“爸妈，你们走后，我变得很不坚强，常常暗自哭泣，每次盼你们节日回来却只盼到一个电话，电话之后，我的心情更加落寞……”这是浏阳市山田中学邓力同学作文《缺少亲情，我的天空只能一片灰暗》中的一段话，让我们看到了一个孩子对亲情的无限渴望。如今，他不再寂寞了，学校的“亲情家庭”让他感受到了温暖。“亲情家庭”是山田中学的一个重要特色——由教师和当地政府、单位的干部职工为主担当起“亲情家长”，与留守儿童组建成一个个“亲情家庭”，从思想、学习和生活上关心和照顾这些孩子。

　　记者点评：长沙早在几年前便创新了留守儿童教育机制，建立了由市妇联牵头的农村留守儿童联席会议制度，努力构建“党政领导、群团协同、社会参与、齐抓共管”的关爱农村留守儿童新格局。2006年，长沙共有3所学校被评为“全国流动人口子女农村留守儿童示范家长学校”。2007年，长沙出台了《创建留守流动儿童示范家长学校的实施意见》，在全市开展市级“留守流动儿童示范家长学校”的创建活动。2007年，全国留守儿童教育经验现场会在长沙召开，推介长沙模式。