十年动乱，使青浦教育滑入了谷底。以顾泠沅为代表的青浦教育人，在数学学科上首先打响了“攻坚战”，寻找有效提高教学质量的办法，由此拉开了“青浦实验”的序幕。30年来，“青浦实验”实现了从校舍更新改造到提升师资质量，再到大面积提高办学质量的“三级跳”，成为上海乃至全国教育改革的一面鲜艳旗帜。

　　中国教育学会、上海市教委和青浦区政府等今天举行“青浦实验”30周年纪念大会。

　　“第一跳”大手笔改造校舍

　　为了实现区域内教育的联动，促进义务教育的均衡发展，青浦区在华新、赵巷两个镇建立了教育园区，其中包括中小学、幼儿园和成人学校，总占地面积120亩，总投资5000多万元，总建筑面积25500平方米。教育园区从1999年开始筹建，2001年9月正式投入使用。

　　2000年以来，全区迁建、扩建、改建学校56所，占全区学校总数的60%。列入市级重点建设的10所学校也都已全面完成了硬件改造。区政府还投入2亿多元为各校装备了包括校园网、计算机网络教室、多媒体演示教室、电子备课室、电子阅览室在内的“一网四室”。

　　“第二跳”培养一批名教师

　　在市教委和青浦区教育局举行的“促进教师专业发展，积极推进二期课改——青浦区第一中学现场交流活动”中，引人注目的是，该校开出的展示课全部是“随堂课”，都没有经过事先的“彩排”，而且全校48个班级全部开放，观摩者可自由选择听任何一堂课。

　　现在青浦区已经有越来越多的学校，可以拿出一批在全市甚至全国领先的教育教学成果。这一切的可喜变化，皆因为青浦区有一支经多年打造和磨砺的一流师资队伍。

　　用青浦区政协副主席、教育局局长顾峰的话说，师资队伍是教育发展的核心竞争力。“青浦实验”着力广聚人才。至今，青浦区共投入2000多万元，招聘了主要来自“211”大学、部属院校、省级师范的优秀毕业生2000多名，有效地解决了全区学校特别是农村学校教师数量不足、结构不合理的矛盾。

　　“第三跳”大面积提高质量

　　十年浩劫之后，面对教育的衰败，当时的青浦县教研员顾泠沅，毅然挑起了领导教改实验的重任，经过3年调查、1年筛选经验、3年实验和8年推广，使全县数学教学质量大面积、大幅度提高，进入全市的先进行列。1986年，顾泠沅教改实验在全市推广。

　　30年间，“青浦实验”取得了显著成果，优质的教育资源已经惠及每个学龄孩子。区内适龄正常少年儿童入学率达到了100%。高中阶段入学率也达到了98%。而在素质教育的推进上，青浦区更是领先一步，充分利用和积极开发区域教育资源，加强拓展型和研究型课程建设。