山东省邹城市香城镇创新留守儿童关爱形式，在征集“爱心妈妈”的基础上，今年又在香城中心小学和王村中心小学创建了两处“留守儿童辅导站”。为每位留守儿童建立了档案和联系卡，将基本情况、家长姓名、家庭住址、联系方式、家长打工地点及联系电话等都记录在联系卡上。通过联系卡制度的建立，加强了辅导站与学生家长及其他监护人的联系，形成了以学生为中心的关爱网络。

　　该镇专门设立了留守儿童娱乐健身活动室、培训辅导室、图书阅览室等，配备了电教设备、桌凳、图书架和10多种体育器械。在周一至周五的午间和下午课后，由辅导老师轮流值日，组织、安排留守儿童课外阅读或娱乐活动；开设心理教育课，对留守儿童进行心理训练、心理指导。

　　镇宣传办、团委、妇联、教办等部门共同发起了“关爱留守儿童，争做代理家长”活动，开展各种形式的结对帮扶。一是学校帮扶。动员班主任、教师担任留守儿童“代理家长”，每位教师结对帮扶2-3名留守儿童。二是同学帮扶。高年级、年龄稍大的同学，担任低年级、年龄小的留守儿童的“代理哥哥”或“代理姐姐”，培养了集体观念，增进友谊，提高了社交能力。三是机关干部与留守儿童结对帮扶。在机关、企事业单位征集代理妈妈、代理爸爸等志愿者100人，每人帮扶1-2名留守儿童，定期不定期开展各种形式的关爱活动，及时与留守儿童父母或托管人沟通交流，解决留守儿童生活难题。通过各种形式的结对帮扶活动，逐步形成了“学校—家庭—社会”关爱留守儿童的互动体系，使留守儿童真正感受到了社会大家庭的温暖。