随着奥运热潮的渐渐退去，部分孩子的心理也发生了变化：唯金牌论的价值观、过度放松并忽略学习、心理陷入低潮期……碰到这样的情况，家长该扮演怎样的角色，帮助孩子走出“后奥运现象”，重新回到正常的学习生活轨道上来？日前，记者邀请相关心理咨询师进行了探讨。

　　如何纠正孩子的“唯金牌论”心态？

　　金华的沈女士来电：我的儿子今年10岁，看奥运比赛时，他看到中国运动员拿金牌，就开心得手舞足蹈，看到运动员失利，就会表现得非常不屑，认为运动员没本事，随即就换台。奥运会结束以后，我也尝试通过跟他一起回顾奥运赛事，来引导他走出“唯金牌论”的误区，但是他仍旧抱着“金牌至上”的态度。我该如何纠正他的这种心态？

　　心理咨询师红丫：孩子“唯金牌论”有心理原因，也有社会原因。首先是与青春期的偶像崇拜心理有关。青少年时期正是追求个性发展的时期，他们向往成功、渴望赢得别人的好感和赞扬。由于自己目前还很难获得巨大的成功，青少年就以那些成功的明星，包括体育明星作为仿效的榜样，通过推崇体育明星和娱乐明星，从他们的成功中替代性地满足自己追求成功的心理，获得上进的动力。孩子为获得金牌的运动员欢欣鼓舞，其实就是下意识地将自己渴望成功的心理投射到了金牌运动员身上，因此，他的心情会不自觉地随着运动员的成败而起伏。

　　其次，孩子以金牌论英雄，还与家长、老师平时灌输的价值观有关。在生活中，孩子无论是学习、考试，还是参加各种竞赛，家长和老师对其以排名次、以胜败论优劣已成为一种常态。因此，面对奥运比赛，孩子们自然以大人评判他们的标准来评判运动员的表现，也就不足为怪了。

　　孩子以金牌论英雄虽然片面，但是家长不必过于担心和责怪，不妨以此为切入点启发孩子进行更深层次的思考。比如一些有夺金实力的运动员由于心理压力过大、发挥失常而痛失金牌；一些名不见经传的小将靠稳定的发挥脱颖而出，成为奥运会的黑马，可以借此引导孩子以平常心看待输赢，正确处理学习和考试压力。

　　另外，需要告诉孩子的是，奥运比赛，不但是竞技比赛，更是运动员意志力和耐力的较量，无论成败，每个能登上奥运赛场的运动员都是英雄，都经过了多年坚持不懈地努力。让孩子领悟每一个运动员背后的奋斗和拼搏，让他明白金牌只是一种结果，我们看中的是过程中的付出。

　　怎么让孩子度过心理低潮期？

　　网名为“天飘荡”的读者通过QQ咨询：奥运会期间，我们全家人都围着比赛转。一家人时常一起观看比赛，评论比赛。尤其是我儿子，表现得最为兴奋，常常能滔滔不绝地跟我们大谈看奥运会的感想。奥运会闭幕式后，我发现家里人又开始安静地各忙各的，孩子也不怎么和我交流了，而且感觉他整个人病恹恹的，老是提不起精神，我担心这样下去会影响他的学习。

　　心理咨询师红丫：奥运会使孩子们的关注点发生了转移，平时学习、生活中的一些压力、矛盾和烦恼被暂时抛到了脑后。通过观看赛场角逐，孩子们的兴奋点被点燃，通过呐喊助威宣泄了情感，在心理上得到了强烈的满足。

　　而奥运会结束后，生活又恢复了原状，孩子们的激情却没有同步恢复到常态。寄托情感的载体没有了，情绪的转换还没有调整到位，又要面对原有的问题，不免感到失落与苦恼，所以很容易出现心理低潮期，导致整个人没有精神气。

　　所以，想让孩子尽快恢复到原来的生活状态或是延续奥运激情，家长就不能让他的乐趣仅仅集中在电视前，而是要引导他在生活中培养更多的兴趣点，不时地和他一起制订一些新目标，让他对未来充满好奇和期待。

　　同时，奥运会这个力量强大的“黏合剂”在让家庭因共同话题而产生共鸣时，也掩盖了不少问题。像这位家长，通过奥运前后家庭氛围的对比，一方面提示了你家庭成员间存在着沟通不良的隐患；另一方面，如果你能趁奥运激情的余温，主动从生活中寻找一些家人共同感兴趣的话题来促进交流，那么能有效地改善家庭关系。

　　看完奥运后收不住心怎么办？

　　兰溪的林女士来电：我儿子今年刚上初二，前些天基本上天天都沉浸在奥运赛事里，书也没怎么看。但因为今年举行奥运会，比较特殊，我也就由着他了。现在奥运会结束了，残奥会又要开始了，我担心孩子每天就想着回家看电视，心又不在学习上。我怎么才能让孩子把心收回来？

　　心理咨询师任珏：孩子关心奥运会、残奥会并不是什么坏事，和学习也不是相互冲突的关系。父母不必在之前就把两者放到对立的立场上，如果采取压制的措施，恐怕更有可能造成适得其反的作用。何况收心是一个循序渐进的过程，需要时间来缓冲。

　　巧用这样的机会来调整孩子的状态是个更好的选择。首先，要和孩子明确说明读书状态和暑假状态是两个不一样的状态，所以在时间安排上要有所改变。这有利于让孩子懂得承担起自己应该承担的责任。其次，允许孩子有选择、有条件地看一部分残奥会，比如先订好协议，孩子喜欢看什么项目，允许看这个项目的比赛，但条件是仅限于这个项目，看完以后还是要将作业完成好。这有利于引导孩子正确使用自己的自主权，培养孩子的独立性。在双方各自满足所需和各有让步的基础上，相信这个协议会有效的。

　　父母在孩子谈及奥运会、残奥会的时候也不必担心，反倒不如开心地和孩子交流，在双方良好的气氛下再谈谈你们关心的学习状况。其实任何事情都可以是双刃剑，家长处理问题的方式比事件本身更能决定它的意义。